Что такое вариативные формы дошкольного образования?

Вариативные формы дошкольного образования — это структурные подразделения государственных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования (от 2 месяцев до 7 лет), системы  Образования.

Вариативные формы дошкольного образования создаются с целью увеличения охвата детей дошкольным образованием и создания равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу.

Вариативные формы дошкольного образования предусматривают разный режим пребывания детей, как с нормой развития, так и с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.

Какие существуют виды вариативных форм дошкольного образования?

К вариативным формам дошкольного образования для детей с 2 месяцев до 7 лет относятся:

• группа кратковременного пребывания;

• центр игровой поддержки ребенка;

• консультативный пункт;

• служба ранней помощи;

• лекотека;

• семейный детский сад.

Расскажем о них подробнее...

Группы кратковременного пребывания (ГКП) — вариативная форма дошкольного образования, являющаяся структурным подразделением образовательного учреждения (ГОУ), реализующего программы дошкольного образования (от 2 месяцев до 7 лет), которая создается для детей раннего и дошкольного возраста с целью обеспечения их всестороннего развития и формирования у них основ школьного обучения, оказание консультативно-методической поддержки их родителям (или законным представителям) в организации воспитания и обучения ребенка, его социальной адаптации и формировании предпосылок учебной деятельности.

В настоящее время к ГКП относятся:

• «Адаптационная группа» — для детей от 2 месяцев до 3 лет, которая имеет целью обеспечение ранней социализации детей и адаптации их к поступлению в ДОУ;

• «Группа развития» — для детей от 3 до 7 лет, преследующая цель всестороннего развития детей, их социализации в коллективе сверстников и взрослых;

• группа «Играя, обучаюсь» — для детей от 1,5 до 7 лет, обеспечивающая освоение ребенком социального опыта, общения со сверстниками и взрослыми в совместной игровой деятельности, формирование основ готовности к школьному обучению;

• группа «Будущий первоклассник» — для детей 5-6 лет, цель которой состоит в подготовке детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению;

• «Группа для детей, у которых русский язык не является родным» — для детей от 3 до 7 лет, нацеленной на адаптацию нерусского ребенка в новой для него русскоязычной среде, на овладение им навыками русской речи, формирование его готовности к школьному обучению;

• «Группа вечернего пребывания, выходного и праздничного дня» — для детей от 2 до 7 лет, цель которой заключается в оказании помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, организации присмотра и ухода за детьми;

• «Группа для детей с отклонениями в развитии» — для детей для детей от 2 лет до 7 лет, направленная на оказание систематической психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии, их воспитания и обучения, консультативно-методическую поддержку родителей"

• группа «Особый ребенок» — для детей от 2 лет до 7 лет, направлена на оказание систематической психолого-медико-педагогической помощи детям-инвалидам, формирование предпосылок учебной деятельности, социальную адаптацию, содействие родителям в организации воспитания и обучения детей

• группа «Юный олимпиец» — для детей от 4 до 7 лет, направленной на физическое развитие и приобщение детей к спорту;

• группа «Учусь плавать» — для детей от 2 до 7 лет, имеющей целью обучение детей различным способам плавания;

• группа «Домашний детский сад» — для детей от 1 года до 7 лет как структурное подразделение ДОУ, действующее в жилом здании.

Консультативный пункт (КП) — для детей в возрасте от 1 года до 7 лет, воспитывающихся в условиях семьи, создается с целью обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания; оказание психолого-педагогической помощи родителям; поддержка всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательные учреждения.

Основные задачи КП:

• оказание консультативной помощи родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста;

• оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста; проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей;

• оказание всесторонней помощи родителям и детям 5-6 лет, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу;

• обеспечение взаимодействия между государственным образовательным учреждением, реализующим общеобразовательную программу дошкольного образования, и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей.

 

Семейный детский сад (СДС) создается с целью обеспечения всестороннего развития детей от 1 года до 7 лет, реализацией на практике индивидуального подхода в воспитании ребенка, расширения форм дошкольного образования для детей с проблемами в здоровье и развитии, поддержки многодетных семей и предоставления многодетным родителям возможности трудоустройства.

На должность воспитателя СДС назначается родитель многодетной семьи, в которой он создается. В случае если в многодетной семье имеется один или двое детей дошкольного возраста, организация семейного детского сада допускается при условии приема детей дошкольного возраста из других многодетных семей.

Служба ранней помощи (СРП) создается для детей от 2-х месяцев до 4-х лет с выявленными нарушениями развития (или риском нарушения), не посещающих образовательные учреждения.

Целью СРП является организованная психолого-педагогическая и социальная поддержка семьи, имеющей ребенка с выявленными нарушениями развития (риском нарушения), не посещающего образовательное учреждение, подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания и обучения, коррекция отклонений в развитии.

Основные задачи СРП:

• проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей;

• оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями развития (риском нарушения) и психолого-педагогическая поддержка их семьям;

• осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей с нарушениями развития (риском нарушения);

• включение родителей в процесс воспитания и обучения ребенка;

• определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

Лекотека создается с целью обеспечения психолого-педагогического сопровождения детей от2-х месяцев до 7 лет с нарушениями развития для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития личности ребенка и оказания психолого-педагогической помощи родителям.

Основные задачи:

• реализация образовательной программы, разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников;

• проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития;

• обучение родителей, специалистов государственных образовательных учреждений методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими нарушения в развитии;

• проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с нарушением развития;

• психолого-педагогическое обследование детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития при наличии согласия родителей;

• помощь родителям в подборе адекватных средств общения с ребенком;

• подбор индивидуальных техник формирования предпосылок учебной деятельности ребенка; поддержка инициатив родителей в организации программ взаимодействия семей.

• В нашей дошкольной организации реализуются следующие формы:

• Группа кратковременного пребывания (адаптационная)

• Консультационный пункт

• положение о группе кратковременного пребывания 

• Группы семейного воспитания.В целях создания условий для обеспечения государственных гарантий  прав на общедоступность дошкольного образования, поддержки семьи в осуществлении полноценного развития и воспитания детей и наиболее полного удовлетворения потребности населения края в дошкольных образовательных услугах в Краснодарском крае создаются группы семейного воспитания.                                                           Группы семейного воспитания рассматриваются как одна из вариативных форм дошкольного образования. Группы создаются в многодетных семьях, которые являются структурной единицей дошкольной образовательной организации по месту проживания семьи.                                                                                                                                                  Если мама имеет педагогическое образование, то она принимается на должность «воспитатель» со средней заработной платой 13 000 рублей в месяц, если мама без педагогического образования, то принимается на должность «помощник воспитателя» со средней заработной платой 8 000 рублей в месяц.                                                                                   Во время работы в группе семейного воспитания работнику полагаются все социальные выплаты, начисление трудового стажа, ежегодный оплачиваемый отпуск, питание детей на дому из продуктов, полученных со склада детского сада согласно десятидневному меню. Дети имеют возможность посещать праздники, утренники, консультации и индивидуальные занятия специалистов в детском саду, чьей структурной единицей они являются.         Существуют определенные требования к открытию семейной группы на дому. В семье должно быть 3 и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, условия проживания семьи должны соответствовать нормам «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых  помещениях жилищного фонда СанПиН 2.4.1.3147-13». Группы семейного воспитания могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять  присмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы дошкольного образования и организуются в семьях, имеющих не менее 3 детей в возрасте от  2 месяцев до 7 лет, по месту проживания данной семьи. В случае если в семье имеется двое детей дошкольного возраста, организация группы семейного воспитания допускается при условии набора детей из семей близких родственников, проживающих рядом, в общей численности от 3 до 8 детей дошкольного возраста.                                                                                                                                             Основаниями для открытия групп семейного воспитания являются: заявленная потребность родителей в услуге дошкольного образования (регистрация в районной электронной очереди в сети Интернет); письменное заявление потенциального работника группы семейного воспитания (родителя) с просьбой об открытии группы семейного воспитания, к которому прилагаются следующие документы: копия паспорта заявителя; копии свидетельств о рождении детей, предлагаемых для приема в группу семейного воспитания, одновременно предоставляются оригиналы документов для установления их подлинности; акт обследования социально-бытовых условий жизни потенциального работника группы семейного воспитания. В помещениях групп семейного воспитания для осуществления образовательной деятельности должны быть обеспечены необходимые санитарно-гигиенические условия в соответствии с инструкцией по охране жизни и здоровья детей, требованиями СанПиН 2.4.1.3147-13: отдельная комната с отведенным местом для игр и дневного сна из расчета 2,0 кв.м. на одного человека; условия для раздельного хранения верхней одежды, нательного и постельного белья; установлена детская мебель, столы и стулья должны соответствовать росту и возрасту детей с учетом антропометрических показателей соответствующих требованиям, установленным пунктом 2.6 СанПиН 2.4.1.3147-13; создан игровой уголок, оборудованный игрушками, развивающими играми, книгами; наличие индивидуальных полотенец для лица, ног и душа (смену постельного белья проводить не реже 1 раза в неделю, полотенец по мере загрязнения); дети обеспечиваются индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами из расчета по 3 комплекта на каждого ребенка; наличие аптечки первой медицинской помощи, наличие первичных средств пожаротушения. Помещения для пребывания детей должны иметь естественное и искусственное освещение, температурный режим не ниже 19°С и не выше 24°С. Продолжительность дневного сна для воспитанников групп семейного воспитания составляет не менее 2-х часов. Родительская плата за содержание детей в семейной группе устанавливается в размере родительской платы за содержание ребёнка в других группах дошкольной образовательной организации. Дошкольная образовательная организация, работник группы семейного воспитания несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников групп семейного воспитания в соответствии с действующим законодательством. Более подробную информацию о группах семейного воспитания  можно получить в управлении образования по адресу: г. Крымск, ул. Коммунистическая, д.28, каб. 30, тел. 20941.

•